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Elvira Russo » 1.Introduzione al corso


Introduzione al corso

  • Tecnologia come elemento di innovazione didattica
    • Cosa sono le Tecnologie Didattiche (TD) e quale innovazione introducono
  • Il Corso
    • Fruibilità, strumenti ed architettura
  • Come Iniziare
    • Scaletta delle operazioni e significato dei simboli

Introduzione al corso

  • Prerequisiti
    • Requisiti tecnici e tecnologici
  • Progettazione Educativa
    • Finalità, obiettivi, contenuti, metodologie di riferimento, requisiti di accesso all’esame finale, valutazione
  • Gli Autori
    • Il gruppo di lavoro

I materiali di supporto della lezione

Calvani A. Che cos'è la tecnologia dell'educazione, Roma, Carocci, (2004)

Trentin G. Apprendimento in rete e condivisione delle conoscenze, Milano, Franco Angeli, (2004)

Fini A., Vanni L. Learning Object e metadati. Quando, come e perché avvalersene, Trento, Erickson, (2004)

Mastroianni M.B., Pappalepore A., Russo E. @-poi – Formazione in rete - Funzioni lineari, Atti del I Congresso nazionale Sie-l, Genova, (2004)

Midoro V. Dalle comunità di pratica alle comunità di apprendimento virtuali, TD- Tecnologie Didattiche, 25, pp 3/10, (2002)

Russo E., Mastroianni M. B., Sassi E., Tecnologie Didattiche: un progetto di prima formazione insegnanti per favorire consapevolezza di una nuova disciplina,TD - Tecnologie Didattiche, 29, 2003, pp 11/18

Vygotskij L.S., Mind in Society, Cambridge, 1978; trad. it. Il processo cognitivo, Torino, 1980

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